延安大学非体育专业学生课余体育锻炼的调查与分析

通过实际的调查研究、问卷调查、查阅资料等方式,结合学生的实际,对延安大学非体育类专业的部分学生进行研究,并对问卷进行分析。结果表明,大部分学生比较喜欢参加课余体育锻炼,可是由于各种原因不能持续参与的占相当大的比例。针对出现的问题进行分析,提出可行性的意见和建议,以便对大学课余体育锻炼有所帮助。     

基于影像图的土地利用现状分析方法——以浙江大学紫金港校区为例

该文系统介绍了一种基于影像图的土地利用现状分析方法,并将此方法应用于浙江大学紫金港校区,得出该校区各地类占地面积及土地利用指标,为相关研究提供参考。     

知识经济与高校图书馆的发展

通过阐述知识经济的有关问题及高等院校在知识经济中的重要地位，论述知识经济给高校图书馆带来的发展机遇．并对未来高校图书馆的发展趋势进行分析，提出当前应当采取的对策。     

教学型大学课堂教学质量评价维度结构探讨

近年来,随着教育教学改革的推进,高校课堂教学质量成为社会关注的热点问题,但很少有研究探讨教学型大学课堂教学质量评价。本文采用文献法与深度访谈法,构建了教学型大学课堂教学质量评价体系。研究结果表明:教学型大学课堂教学质量评价主要有八个维度:教学目标制定、教学时间管理、教学技巧、教学监管、教学反馈、教学改善、教学沟通及承担非教学责任。基于此,对教学型大学课堂教学质量评价提供了一些实践启示。     

国立中央大学造园教育的发展及影响

在1951年北京农业大学造园组设立之前,已经有 一些学校进行了长期的课程建设,国立中央大学在农科和工科 中都开设了造园相关课程。通过梳理国立中央大学园艺、森林 和建筑工程科(系)中庭园相关课程的开设情况、设置原因及 授课教师,分析造园相关的科研、实践及其对风景园林学科发 展的影响。研究发现国立中央大学造园相关课程主要由园艺系 发展而来,建筑系可选修,课程均有相应实习,由吴耕民、陆 费执、范赉、李驹、陈植、曾勉、毛宗良、刘敦桢、刘福泰、 章守玉等留学归国的骨干教师开设。师生们不仅将其教学体系 推广至全国,也进行了一些造园实践和研究,为中国风景园林 学科的发展奠定了坚实的基础。     

大学科技园影响高校科技成果转化机制研究—基于管理机构人员视角

高校科技成果转化是支撑我国创新驱动发展战略的重要环节,大学科技园为科技成果转化提供了对接市场的平台。本文基于2008~2018年113所211、省部级共建高校数据以及31个省、直辖市大学科技园数据,运用固定效应模型,实证研究大学科技园管理机构人员及学历背景对高校科技成果转化绩效的影响及内在机制。研究发现,大学科技园管理机构人员及学历背景在一定程度促进高校科技成果转化,且最终呈倒U型关系。进一步分析发现,大学科技园管理机构人员及学历背景对处于不同经济带、不同专业背景以及不同办学层次高校的影响存在异质性。因此,需要根据高校本质特征及所处环境,建设具有针对性的大学科技园及管理人员团队。本文为完善高校科技成果转化体系提供了经验证据。     

泰州大学图书馆设计

对于图书馆的设计,国内外已经有很多的成功案例,但是随着时代的发展,技术的进步,大学图书馆的设计要求会越来越高,如何通过建筑设计手段,改善阅读环境、提高阅读效率,是建筑师们非常关注的话题。本人通过对泰州大学图书馆各种改善阅读环境设计的实践和分析,希望为该类型建筑的设计提供参考。     

大学生村官计划研究综述与展望

大学生村官计划是当前我国为建设新农村而实施的一项重大举措,对大学生村官计划的研究也随着村官计划的实施而进入了高潮。通过学者们的研究,大学生村官计划在政策的时代背景、其发展过程、作用与意义、存在的问题方面已经形成了较为完善的理论,同时学者们对完善大学生村官计划也提出了较为系统的意见,但大学生村官计划研究还有待于进一步细致化、人性化、定量化的研究成果出台。     

物流管理应用型人才培养模式的创新与实践——以惠州学院为例

应用型人才培养是地方本科院校发展定位的必然选择,文章对应用型人才的特质及其培养模式的内涵要求进行了思考,从优化人才培养方案、调整专业设置和课程结构、构建一体化实践教学体系、改革和创新课堂教学方法、开展国际合作教学、深化校企合作、培养学生的应用能力和创新能力等方面对惠州学院物流管理专业应用型人才培养模式的创新与实践进行了探讨,对同类院校有一定的启示。